À PROPOS

L’entrepreneuriat des jeunes devrait jouer un rôle de catalyseur pour convertir les progrès et les innovations dans le domaine des STEM en avantages publics, ce qui permettrait de créer une valeur sociale et environnementale. En conséquence, il est de plus en plus reconnu que l’éducation à l’esprit d’entreprise doit être abordée de manière interdisciplinaire pour rester capable de satisfaire le besoin impératif de communautés durables et respectueuses de l’environnement. Il convient de mentionner que les résultats de la recherche témoignent d’un besoin accru de diverses industries en main-d’œuvre ayant une expertise dans les disciplines orientées vers les STEM, mais aussi d’un besoin démontré de professionnels des affaires qui conservent la capacité d’intégrer la science (y compris l’éducation environnementale) et la technologie – principalement par la recherche et le développement – dans les stratégies et les plans de gestion des entreprises qui pourraient être adaptés en fonction des exigences et des particularités des secteurs à but lucratif et non lucratif.

OBJECTIFS DU PROJET, APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE ET RÉSULTATS ENVISAGÉS

L' »incubateur Green STEAM » cherche à étudier les frontières communes entre STEAM et l’esprit d’entreprise, en identifiant les moyens d’utiliser les connaissances en matière de STEM pour améliorer l’agriculture, l’ingénierie environnementale et l’innovation sociale, dans le cadre d’activités destinées aux jeunes. Simultanément, le projet aspire à créer un terrain fertile pour la promotion d’une culture d’entreprises sociales, d’agro-entreprises et de start-ups, capables d’utiliser les récentes innovations technologiques. Cet objectif à multiples facettes sera atteint grâce à une série de méthodologies :

– en établissant un cadre sur la manière de créer des affiliations collaboratives entre les organisations de jeunesse, les acteurs concernés et les agroentreprises, dans le but ultime de favoriser les activités liées au secteur de la permaculture et de l’agriculture biologique, promouvant ainsi une expérience d’apprentissage scientifique intersectorielle et collaborative pour les jeunes (18-35 ans) ;

– en créant des méthodologies ludiques telles que des chasses au trésor, des quêtes et un jeu de société dans le cadre d’activités environnementales axées sur le programme STEAM qui mettent en relation la permaculture/l’agriculture biologique et l’éducation environnementale, avec un accent pédagogique sur la conservation de l’habitat et la biodiversité ; en d’autres termes, comment conserver, protéger et finalement restaurer les zones dans lesquelles nous vivons, encourageant ainsi un changement positif de comportement des jeunes, en sensibilisant simultanément à d’énormes problèmes éco-systémiques, par exemple la pénurie d’eau, la pollution de l’eau et de l’air, l’élimination inappropriée des déchets, la dégradation des terres et des sols ;

– en concevant et en fournissant des modules pour les Laboratoires de Jeunes (Incubateurs) de « microcontrôleurs » et de « modélisation 3D » qui permettront aux participants d’acquérir des connaissances sur la manière de concevoir et de promouvoir des solutions holistiques de haute technologie pour les communautés durables, qui découlent du secteur STEAM. Ces modules guideront les jeunes participants sur la manière d’utiliser les « modèles de réflexion sur la conception » afin de réaliser des projets environnementaux potentiels qui donnent vie à des produits et services écologiques innovants ;

– en créant des campagnes de promotion dans les médias des expositions numérisées qui présentent des services de produits écologiques, conçues dans le contexte des laboratoires de « l’incubateur Green STEAM »

IMPACT SUR LES PARTICIPANTS & LES GROUPES CIBLES

L’incubateur Green STEAM envisage d’impliquer directement 140 participants (animateurs de jeunesse) au total tout au long de la phase d’essai pilote, des activités de formation locales et de courts événements de formation du personnel, dans le but d’amener les laboratoires STEAM dans les Organisations de Jeunesse, à savoir:

(i) les organisations locales de jeunesse, les maisons de jeunes et les municipalités qui s’occupent des groupes défavorisés tels que les NEET, les jeunes ayant quitté prématurément l’école, les migrants, les réfugiés et les demandeurs d’asile, et les anciens détenus, dans le but de doter ceux qui le souhaitent de compétences et de capacités orientées vers les STEAM, qui sont jugées capables d’accroître leurs possibilités de pénétrer le marché du travail local ;

(ii) les organisations de jeunesse et les maisons de jeunes qui s’occupent de politiques et d’actions environnementales (y compris les campagnes en ligne et hors ligne et d’autres événements qui cherchent à sensibiliser le grand public aux questions d’environnement), ainsi que de la création de communautés plus durables et plus respectueuses de l’environnement ;

(iii) les organisations de jeunesse qui se concentrent sur la fourniture d’une éducation non formelle liée à l’entrepreneuriat social, à l’entrepreneuriat vert et à l’agro-entrepreneuriat et qui fonctionnent principalement comme principaux fournisseurs d’éducation et de formation spécialisées à la future génération d’agro-entrepreneurs ;

(iv) les organisations de jeunesse et les maisons de jeunes qui cherchent à acquérir une expertise dans des activités orientées vers le STEAM et qui sont simultanément dotées de ramifications sociales, environnementales et humanitaires, et qui sont donc capables d’apporter des solutions pionnières à des problèmes socio-économiques et environnementaux systémiques.

CONSORTIUM DU PROJET
C.I.P. Citizens In Power (CHYPRES; applicant)
Center for Social Innovation (CHYPRES)
CEPROF (PORTUGAL)
LogoPsyCom (BELGIQUE)